L'Ecole Normale Catholique du Brabant Wallon - Institut d'Enseigenment Supérieur Pédagogique forme des professionnels de l'enseignement pour trois niveaux : maternel, primaire et secondaire inférieur (soit pour des tranches d'âge allant de 2 ans 1/2 à 14 ans).

Elle veille notamment à offrir aux étudiants :

• une attention à la personne en évolution et en relation avec les autres ;
• un encadrement personnalisé dans le cadre des exercices pratiques et des stages ;
• une organisation du travail collectif où chacun est partenaire actif (étudiant-professeur-maître de stage)

 

L'objectif est de former des enseignants d'un haut niveau de qualification professionnelle, à savoir des enseignants capables d'être en recherche, autonomes, des personnes en devenir et en relation, d'être des partenaires engagés, de valoriser les différences, d'organiser des apprentissages, de maîtriser des savoirs, d'articuler théorie et pratique, d'œuvrer dans l'interdisciplinarité.

 

Certaines compétences et leur acquisition signent le profil de la formation du futur enseignant. Liées à la connaissance de soi, au développement personnel, à la communication, à la professionnalisation ; elles sont techniques, scientifiques et méthodologiques. Elles doivent se prolonger par la formation continuée tout au long de la carrière.

 

A la fin de la formation, l'étudiant aura développé les treize compétences suivantes :

 

1. Mobiliser des compétences en sciences humaines pour une juste interprétation des situations vécues en classe et autour de la classe et pour une meilleure adaptation aux publics scolaires ;
2. Entretenir avec l’institution, les collègues et les parents d’élèves des relations de partenariat efficaces ;
3. Être informé sur son rôle au sein de l’institution scolaire et exercer la profession telle qu’elle est définie par les textes légaux de référence ;
4. Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l’action pédagogique ;
5. Maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l’action pédagogique ;
6. Faire preuve d’une culture générale importante afin d’éveiller l’intérêt des élèves au monde culturel ;
7. Développer les compétences relationnelles liées aux exigences de la profession ;
8. Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique quotidienne ;
9. Travailler en équipe au sein de l’école ;
10. Concevoir des dispositifs d’enseignement, les tester, les évaluer et les réguler ;
11. Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique passé et à venir ;
12. Planifier, gérer et évaluer des situations d’apprentissage ;
13. Porter un regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée.

 

Les catalogues de cours ECTS reprenant les descriptifs des activités de formation (objectifs, contenus, méthodes, évaluations, etc.) sont consultables via le site internet de la Haute Ecole Léonard de Vinci www.vinci.be

Pour découvrir les grilles de formation - reprenant les activités de formation, les volumes horaires et les ECTS - cliquer sur les liens ci-dessous pour télécharger les documents au format pdf :

• Bachelier instituteur préscolaire
• Bachelier instituteur primaire
• Bachelier agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en français et français langue étrangère
• Bachelier agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en français et religion
• Bachelier agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en langues germaniques
• Bachelier agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en mathématiques
• Bachelier agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en sciences
• Bachelier agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en sciences humaines