1er cycle, 3 ans, 180 crédits (118 crédits théorie, 62 crédits pratique)

Descriptifs des cours ou ECTS à télécharger

 

Le métier sous la loupe :

 

Tu aimes le contact ? Tu es créatif ? Tu es dynamique ?

Choisis un métier qui ouvre les portes de l’avenir, qui te rajeunit sans cesse : deviens agitateur d’idées !
Etre instituteur préscolaire c’est ACCOMPAGNER l’enfant qui apprend … à découvrir activement le monde : les activités de l’homme dans son environnement, la nature, la technologie, le monde des histoires, les mystères des mathématiques, les arts, …

Loin d’être un simple bricoleur de génie, l’instituteur préscolaire est un artisan du savoir : il crée, joue, réfléchit, parle.

La recette ? Un savant mélange : rigueur de l’analyse, curiosité, sens de l’observation, et surtout goût pour les relations humaines.

Au menu des études :

L’appropriation de savoirs de base pour former des enseignants chercheurs : les futurs enseignants sont formés à articuler théorie (maîtrise de savoirs) et pratique (organisation des apprentissages). Les études développent l’esprit de recherche et l’autonomie en assurant les bases d’un développement global de la personne.

Pour cela, la formation donne aux étudiants l’occasion de s’exercer à :
• L’apprentissage des fondements de la mathématique, de la lecture, de l’écriture et de l’éveil ;
• L’expression au travers des arts plastiques, de la musique et de la pratique d’activités psychomotrices ;
• L’écoute active des enfants et la gestion du groupe et des conflits ;
• La continuité des apprentissages.

Des démarches sont favorisées :
• L’observation de l’enfant ;
• La pédagogie par le jeu, par la résolution de problèmes.
• La recherche de sens : pédagogie du projet ;

La formation est interdisciplinaire, elle privilégie la rencontre des différentes matières, enseignants. Les étudiants seront amenés à construire leur savoirs et leurs démarches par le questionnement, les recherches personnelles, la coopération.

Le top des "passerelles" :

 

Institutrice primaire, logopédie, master en sciences de l’éducation, master en arts du spectacle, spécialisations en orthopédagogie ou en psychomotricité.

 

Les débouchés :

 

Instituteur dans les écoles maternelles de l’enseignement ordinaire et de l’enseignement spécialisé, maître spécial en psychomotricité dans les écoles maternelles.

 

Les échanges internationaux :

 

Echanges Comenius en 2ème année (Espagne, France, Angleterre, etc.), départ Erasmus de 3 à 4 mois en 3ème année (Espagne, France, etc.) et stages longs en 3ème année (Afrique, Québec, etc.).

 

La question …. ? La place de la psychomotricité

 

La formation en psychomotricité occupe une place importante au sein de la formation (concepts théoriques, méthodologies et pratiques sur le terrain). Au terme de la formation, les étudiants sont habilités à encadrer des cours de psychomotricité à l’école fondamentale.

 

 

 

 

Cette formation sera organisée par l’ENCBW-IESP sur le site de Louvain-la-Neuve dès la rentrée académique 2008/2009.